Il pericolo insito nella concezione definita dell’intelligenza consiste non tanto nel mostrare i limiti umani, ma nel fatto che si possano definire i limiti delle persone tanto rapidamente, assegnando loro un così piccolo potenziale di crescita.
Credo che la scuola potrebbe fare moltissimi progressi se cercasse i modi per aiutare gli studenti a realizzare il loro potenziale di crescita, invece di etichettarli quando non lo fanno.
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